كل الحلقات

تنتقل ساكي أياسي للعيش في نفس المنزل مع أخيها غير الشّقيق يوتا أسامورا. يتبيّن لاحقاً بأنّهما يرتادان نفس المدرسة أيضاً. أياسي تخبر أسامورا بأن يتكلّم معها بطريقة عفوية، وليس بطريقة رسميّة. بينما يبدآن بالتعرّف على بعضهما الآخر.

بينما يتكلّم يوتا مع مارو، يخبره مارو بألّا يفكّر أبداً بعلاقة حُبّ مع ساكي نظراً للشّائعات السيّئة المُنتشرة عنها. في المنزل، ساكي تُخبر يوتا بأنّها تبحث عن الاستقلاليّة وبأنّها تبحث عن عمل وبأنّها تحبّ أن تُعطي أكثر ممّا تأخذ. تتّفق ساكي مع يوتا بأن تُعدّ هي الطّعام في المنزل.

تأتي مايا في زيارة لساكي في منزلها الجديد. في وقت لاحق، تتناقش يوتا مع ساكي حول التصرُّفات الانعكاسيّة الّتي تعتمد على الأحكام المسبق وحول تأمُّل هذه الأفعال والتصرّفات والتعلّم منها. تجد يوتا بأنّها متوافقة في الأفكار مع ساكي شيئاً فشيئاً. ساكي مُشوّشة وتحتار بين مُناداة يوتا بأسامورا-كن ومُناداته بأخيها الكبير.

تواجه ساكي صعوبة في الدّراسة ولا سيّما الأدب المُعاصر. يساعدها يوتا في إيجاد أفضل طريقة للدّراسة الفعّالة. يستشير زميلته في العمل شيوري. وكذلك يستشير مايا. هل ينجح في إيجاد نصائح فعّالة لساكي؟

يذهب يوتا وشيوري لحضور فيلم يُدعى "تصدُّع في اللّيل الأزرق" يحكي عن فتى يقابل فتاة تعزف على آلة الكمان الموسيقيّة. شيوري تخبر يوتا بنبأ غريب وهي أنّه لم يبقَ أمامها سوى ستّة أشهر فقط لتعيش، تماماً مثل فتاة الكمان في الفيلم، لكن يوتا لا يصدّقها. في وقت لاحق، وأثناء دوام يوتا وشيوري في المكتبة، تأتي ساكي بحثاً عن شيء ليكون اللّقاء الأوّل بينها وبين شيوري.

ساكي تطلب المساعدة من مايا في تدريسها. تأتي مايا إلى المنزل وتساعد يوتا في تحضير العشاء. تُسلّط مايا الضّوء على بعض النّقاط العاطفيّة بين ساكي ويوتا وتسدي إليه ببعض النّصائح. يحين وقت تقديم ساكي للاختبار أخيراً. هل ستحقّق النّتائج المرجوّة؟

تكتب ساكي مذكّراتها بين الحين والآخر وتصِف مشاعرها منذ بداية انتقالها إلى منزل أخيها غير الشّقيق. تسأل ساكي نفسها عن ماهيّة الشّعور الّذي يراودها وتطلب من نفسها وصف هذا الشّعور بكلمة واحدة. نتعرّف على شيء من ماضي ساكي. ينصح الأب بخروج ساكي ويوتا لاستغلال عطلة الصّيف والخروج للتّرفيه.

يلاحظ يوتا في الفترة الأخيرة بأنّ ساكي تضغط على نفسها كثيراً ولا سيّما بعد أن طلب منها الذّهاب معه إلى المسبح لتُقابله بالرّفض. في إحدى الأيّام، تستيقظ ساكي متأخّرة لإعداد الطّعام كما جرت العادة، يمنعها ساكي من ذلك ويخبرها بأنّ عليها الرّاحة وبأنّه هو من سيُعدّ الطّعام لتسنح لها الفُرصة كي ترتاح. يتشارك الأخوان فطوراً لذيذاً مع حليب دافئ.

تُوافق ساكي أخيراً الذّهاب إلى المسبح بعد مُحاولات إقناع حثيثة من طرف يوتا. تستحضر ساكي بعض الأحداث السّابقة والمواقف الّتي حدثت بينها وبين أخيها وتحلّل مشاعرها تجاهه. وتتذكّر كيف كان أبوها وأمّها يأخذانها إلى الشّاطئ. لأوّل مرّة تستجمع ساكي الشّجاعة لتعبّر عن مشاعرها الحقيقيّة تجاه يوتا. المشاعر الّتي رفضت ساكي أن تدوّنها في المفكّرة وفضّلت أن تبقى في ذاكرتها فقط.

يتوجّب على أكيكو حضور اجتماع أولياء الأمور في مدرسة يوتا وساكي، لكن نظراً لانشغالها الشّديد في الحانة وعدم قدرتها على أخذ إجازة بشكل مُتكرّر، ستضطرّ لحضور اجتماع ساكي واجتماع يوتا في نفس اليوم بشكل مُتتالي. لكن المُشكلة أنّ هذا قد يكشف حقيقة أنّ يوتا وساكي أخوان في المدرسة. يقرّر يوتا وساكي بأن يخبروا الجميع بأنّهما أخوان، الأمر الّذي يُسعد أكيكو كثيراً. يخرج يوتا وساكي ومايا وبقيّة زملاء المدرسة للتنزّه معاً. ساكي تتساءل فيما إذا كان ترك مسافة بينها وبين يوتا سيؤدّي إلى إفساد العلاقة بدلاً من الحِفاظ عليها.

عندما كان يوتا يمضي الوقت في المكتبة، مايا تجابهه وتسأل فيما إذا كان يضمر مشاعرَ تجاه ساكي. بعد اجتماعَي المُعلّمين وأولياء الأمور، تحضر ساكي حدث الحرم المفتوح في كلّية إناث مرموقة وتتجادل مع أستاذة متخصّصة في علم الاجتماع ومُتطفّلة.

زميل ساكي، كيسكي، يخبر ساكي بأنّه يحبّها، لكن تخبره ساكي بأنّها لا تستطيع مُبادلته نفس المشاعر. ترفض ساكي الخروج معه وتردّه بلطف ليتقبّل الأمر بصدر رحب. بينما كاهو ويوتا يجريان حديثاً معاً تخبره فيه كاهو عن ماضيها المؤلم وكيف ربّتها عمّتها لاحقاً وتعطيه بعض النّصائح عن كبت المشاعر وتحريرها. يجلس ساكي ويوتا بمفردهما لاحقاً على المائدة ليفصح يوتا لساكي عن كافّة مشاعره... كيف سيكون الردّ يا تُرى؟